hellosammiya
2018年9月9日 17:31
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培养孩子的演讲能力，把美国课堂搬回家
把“点”连起来Connect the Dots

培养孩子的演讲能力，把美国课堂搬回家 把“点”连起来Connect the Dots
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教学方法 首先，要确定一个课堂主题和教学目标。 Warm-up 演示讲解主题内容 多样的互动式练习活动 反馈
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6. context context指的是上下文，经常读文章的时候，里面会有孩子不认识的单词，那么TA就需要通过阅读上下文，将这个单词给猜出来。
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5. sequence（顺序） sequence指的是顺序，一般文中，里面内容发生都是有顺序的，有的得先说，有的在后面说。
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4. facts（事实） fact指的是事实，事实是文中阐述的，你觉得肯定正确的内容。
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3. inference（推理） inference指的是推理，推理指的是通过文中一句话，然后推理出别的内容。
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2. conclusion（结论） conclusion指的是结论，结论通常在文中不会明显给出，需要孩子通过阅读文中的各种线索然后自己总结出来。
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1. main idea（中心思想） main idea指的是一篇文章的中心思想，文章里经常会有一句话是它的中心思想，而其它语句则是围绕这个中心思想展开的。
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Facts（事实）
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Facts（事实）
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main idea（中心思想） conclusion（结论） inference（推理） context（上下文） sequence（顺序） facts（事实）
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第三步：把句子写长，让孩子学会加形容词 启发并提问孩子，加上细节
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善用提示词，让孩子会写命题作文 把上一部分的看图说话练习好以后，这时候，美国幼儿园通常会用“提示词”（Writing Prompts），来打开孩子的话匣子，继续练习组织一段语言、讲好一段故事。 这个年龄的孩子一个非…
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善用提示词，让孩子会写命题作文 把上一部分的看图说话练习好以后，这时候，美国幼儿园通常会用“提示词”（Writing Prompts），来打开孩子的话匣子，继续练习组织一段语言、讲好一段故事。 这个年龄的孩子一个非常重要的特征就是兴趣导向，他对自己喜欢的事情会特别感兴趣。所以老师要抓住孩子最喜欢的兴趣点，让孩子主动往下说。 老师那里会有厚厚的一个本子，每次给孩子好几个提示词，让孩子根据提示词组织一段话。我看了这些提示词，都是小孩子们最感兴趣的话题，比如：
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带孩子品味超美的二十四节诗画，一起了解时令吧！
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在家常玩7种“编故事”游戏，孩子的表达力大不同！
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演讲 游戏一把点连起来 游戏二用结尾讲故事 End Lines 游戏三反对还是支持
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