创作课《小摊贩》学习目标：
1.写生创作表现一幅具有生活气息的主题画——小摊贩。
2.教师引导创作，自主设计面面并学习如何构图，可表现不同构图及视角。
3.学习表现人物画法，关注表情及动作，并创作有小摊贩画面内容，如何使画面具有童趣。
4.强调氛围感，生活气息，培养学生认真观察生活，融合创意的精神及写生能力。
《小摊贩》总结：
本节课同学们创作了不同场景、不同种类的小摊贩，有直接在地上铺块布摆菜摊的爷爷奶奶，也有推着精致的小摊车摆摊的年轻人，画面内容丰富多彩，作为我们秋季课程的一个小总结，作品还是很成功的。
老师讲了构图，如何定位置，找参照物起形等方法，画面有主次，关于色彩的应用，大一些的孩子有同类色的过渡、对比色突出物体等技法都能在画面中看到，能把技法融合在画面里提出表扬！小一些的宝贝用了不同的材料表现主次，例如后面的背景用简单的水彩表现，突出主体同学们还把自己设计到了画面中，画面都很有趣哦 ~
每个孩子的作品都有浓浓的生活气息，通过本节课培养孩子认真观察生活，融合创意的精神，也提高了写生能力。同学们认识了不同的蔬菜、水果、小吃……了
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创作课《小摊贩》学习目标：
1.写生创作表现一幅具有生活气息的主题画——小摊贩。
2.教师引导创作，自主设计面面并学习如何构图，可表现不同构图及视角。
3.学习表现人物画法，关注表情及动作，并创作有小摊贩画面内容，如何使画面具有童趣。
4.强调氛围感，生活气息，培养学生认真观察生活，融合创意的精神及写生能力。
《小摊贩》总结：
本节课同学们创作了不同场景、不同种类的小摊贩，有直接在地上铺块布摆菜摊的爷爷奶奶，也有推着精致的小摊车摆摊的年轻人，画面内容丰富多彩，作为我们秋季课程的一个小总结，作品还是很成功的。
老师讲了构图，如何定位置，找参照物起形等方法，画面有主次，关于色彩的应用，大一些的孩子有同类色的过渡、对比色突出物体等技法都能在画面中看到，能把技法融合在画面里提出表扬！小一些的宝贝用了不同的材料表现主次，例如后面的背景用简单的水彩表现，突出主体同学们还把自己设计到了画面中，画面都很有趣哦 ~
每个孩子的作品都有浓浓的生活气息，通过本节课培养孩子认真观察生活，融合创意的精神，也提高了写生能力。同学们认识了不同的蔬菜、水果、小吃……了
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3.学习表现人物画法，关注表情及动作，并创作有小摊贩画面内容，如何使画面具有童趣。
4.强调氛围感，生活气息，培养学生认真观察生活，融合创意的精神及写生能力。
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本节课同学们创作了不同场景、不同种类的小摊贩，有直接在地上铺块布摆菜摊的爷爷奶奶，也有推着精致的小摊车摆摊的年轻人，画面内容丰富多彩，作为我们秋季课程的一个小总结，作品还是很成功的。
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