
庭园内梧桐高耸笔直,斑竹栏杆曲绕。文士博学好古,以文会友,一人半跏趺坐于榻上,执笔构思,一人手执书卷,俯首旁观。余者分坐于曲搭脑灯挂椅、湘妃竹椅及瓷墩上,展书阅读;另有童仆手捧书函、卷册,侍立于左右。画中可看到装帧讲究之线装书、函套及书页版式。画面中央摆设“插屏式”山水画屏,底部为抱鼓墩座,前置大榻。另有面心嵌大理石漆桌,屏风后面有花腿高束腰方桌,桌子轮廓皆为“壸门”式,腿足间饰突出云翅纹。斑竹椅形制讲究,前有延伸脚踏连接,此类竹制家具奇巧雅致,深受文士喜爱。前景另有石案,纹理仿如斑竹,上置松树盆景,旁列盆养石菖蒲。选用仿古铜器造型之钧窑花盆,绿、蓝釉颜色典雅古朴,更增添庭中雅趣。
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1.欣赏观察青蛙的图片素材,通过观察去塑造表达青蛙的造型特征,锻炼学生观察能力和造型能力
2.了解青蛙的生活环境,为画面展开背景的创作,通过荷叶、蝌蚪、水纹等元素的添加,使画面丰富美观。
3.青蛙生活在池塘、湖泊、溪流等水域附近,其中荷叶是青蛙的最佳休憩场所之一。
4.在绘画中,可以用表现大大小小的荷叶,并点缀荷叶间穿梭的小蝌蚪以及水面泛起的圈圈涟漪。
5.通过周围环境的添加,烘托主题,使画面内容丰富,完整美观。
基础班创意画《彩蛙》学习总结
本课孩子们观察学习表现青蛙的造型,提高观察能力和造型能力。
孩子们笔下的青蛙和荷叶、荷花和水溏色彩搭配鲜艳明亮、过渡细腻柔和,富有儿童画特色。
孩子们还展开丰富的想象,表现了池塘里的蜻蜓、蝌蚪等形象,为画面增添了不少生机与童趣。
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